一、专业基本信息
（一）专业定位
临床药学专业定位于培养适合中国特色社会主义和健康中国建设需要，具有扎实的临床药学基本知识、基础理论和基本技能，系统掌握基础药学、生物学、医学和临床药学专业知识，传承 “南山精神”，具有家国情怀、创新和实践能力强的一流临床药学专业人才，服务粤港澳大湾区及全国的卫生健康事业。
（二）培养目标
本专业坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“勇于担当的家国情怀，实事求是的科学精神，追求卓越的人生态度”的“南山精神”为引领，培养德智体美劳全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要和医药卫生事业发展需求，掌握临床药学基础理论、基本知识和基本技能，具备开展以合理用药为核心的临床药学服务能力、创新精神和人文情怀，毕业后可在医疗行业、医药企业和药品监管部门从事临床药学服务、药物临床研究和评价、药品监管等工作的高素质临床药学人才。
（三）培养规格
本科学制：五年。
修读学分：200学分
颁发临床药学专业本科毕业证书，授予理学学士学位。
1. 知识要求
① 熟悉并掌握医学心理学、医学伦理学以及医患沟通技巧等人文社会科学的基本知识和理论。
② 熟悉并掌握无机化学、有机化学、分析化学和物理化学等化学学科的基础知识和理论。
③ 熟悉并掌握生物化学与分子生物学、微生物学与免疫学和细胞生物学等生物学基础知识和理论。
④ 熟悉并掌握人体解剖学、医学遗传学、组织胚胎学、生理学、病理生理学、机能实验学、病理学等医学基础知识和理论。
⑤ 熟悉药物化学、药物分析、药剂学、药理学和临床药物动力学等药学基础知识和理论；掌握药物作用机制、药物在人体的药动学和药效学规律等理论知识。
⑥ 熟悉并掌握内科、外科、妇产科、儿科和精神科等临床常见疾病的发生机制、临床表现、诊断标准与临床处置原则。
⑦ 熟悉并掌握与临床合理用药、药物临床试验、药物不良反应监测与预警、临床药理学研究和个体精准化用药等临床药学基本知识、理论和技能。
⑧ 熟悉科研思维，培养用科学方法解决实际问题的能力。
2. 能力要求
① 具备全面、系统、正确地收集患者信息，规范化撰写药历的基本技能。
② 具备运用循证药学的理论，收集和评价药物情报，提供药物信息服务的基本技能。
③ 具备开展审核处方（医嘱）、调配处方，进行用药指导的能力。
④ 具备开展药物咨询、药物不良反应监测、治疗药物监测和个体化给药方案设计等临床药学服务的能力。
⑤具备开展药品（质量）管理和药物评价的能力。
⑥ 具备与医护人员、患者及其家属进行有效沟通交流的能力。
⑦ 具备对患者和公众进行药品基本知识、合理用药等健康教育的能力。
⑧ 能够阅读和分析中、外文文献，具备持续学习和教育的能力。
3. 素质要求
① 树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，热爱临床药学事业，具有崇高的思想品德，团结协作和严谨务实的科学态度，具有良好的药德和医德。
② 全心全意为人民服务，珍视生命，关爱患者，始终以防病、治病，维护患者的身心健康为己任。
③ 具有较强的临床药学业务技能、专业表达能力、人际交往能力和团队合作精神，善与同事、病人、家属等沟通，协同合作。
④ 培养学习的主动性和探索性，树立终身学习观念，追求卓越，并具有在临床药学某一领域内开展科学研究的初步能力和继续深造的基础。
⑤ 具有实事求是的科学态度，坚持真理，具有创新意识、适应各种变化的能力及分析批判的精神。
（四）课程体系
临床药学专业以我校医学和药学的基础研究与教学为依托，以附属医院医学部和药学部为支撑进行建设，充分发挥我校的医学优势和特色，围绕强化学生“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）、培养学生六大核心能力（良好的品德、批判性思维和问题解决能力、沟通技能、合作技能、创造力和创新能力、持续学习能力），构建了“四翼一体四贯穿”专业课程体系。该体系以化数类、生物类、医学类、药学类四类课程群模块分别作为基础课程和专业课程支撑，以临床药学专业核心类课程为中心，同时思政、人文、实践、创新类课程始终贯穿于整个专业教育的过程中，形成了完整的学科专业教育体系。其中基础课程教学主要由校本部承担；专业课程教学由直属附属医院医学部、药学部和临床药学系联合承担。学校通过基础与临床学科共建，将医学和药学有机融合，构建了医药相融的课程体系，为培养“懂医精药”的临床药学人才提供了有力支撑。
专业课程体系总体框架如下：
（五）师资队伍
临床药学现有专任教师71名，教学团队结构合理，博士学位教师占比80%以上，具有硕博士学位教师占专任教师比例为94%，具有高级职称教师占专任教师比例为68%，专业核心课程教师中具备药学类教育背景占比100%。
本专业拥有国务院政府特殊津贴专家2名，国家自然科学基金委员会二审专家1人，国家GCP检查组资深专家1人；拥有国家级优秀教师1名、省级南粤优秀教师3名，广州市优秀教师4人，校级优秀教师10人，省级教学团队2支，教授为本科生授课比例达100%。近 5 年承担省市级以上教育教学规划课题 24项，发表教改论文47篇，获教学奖励12项，主编/副主编各级教材和论著20余部，其中张梅主任负责的《新医科视域下“三融合三协同”临床药学创新人才培养模式改革与实践》荣获广州医科大学教育教学成果一等奖，主编的《临床药学综合实验》填补了国内该类教材的空白。此外，《表观遗传药理学》获省“优秀教育成果奖”。《临床药理学》和《药事管理学》获批广东省教育厅2021年度本科高校课程思政改革示范项目。与此同时，临床药学系科学研究成果也颇丰。近五年，我系获得省级以上科研项目64项，其中国家自然科学基金项目18项。近三年专任全职教师以第一作者或通讯作者发表学术论文246篇，其中SCI论文184篇。
（六）教学条件
1.教学设施资源
临床药学专业教学设施充足，本专业专用实验室面积达3363.29平方米，实验中心可用于本科实验教学仪器共1271件，总值3032.78万余元，生均仪器设备值4.10万元，本专业订阅药学专业期刊159种（中文期刊144种，西文期刊15种）。同时，为贯彻落实教育部教育信息化和现代化的精神，本校构建了新型现代化混合型智慧课室和研讨互动型智慧课室，与基于大数据以及AI智能的网络课程资源相得益彰，为师生营造了优质的线下和线上教学环境。
2.教学实践基地
本专业拥有数字化、开放共享式实验教学平台，获批国家级虚拟仿真实验教学中心、广东省实验教学示范中心，以此开展多形式的实践教学。此外，学校构建的高水平科研平台，为培养具备科研创新能力的高水平临床药学人才提供了坚实的物质基础。
3. 毕业实习基地
依托呼吸疾病国家重点实验室、直属附属医院、国家临床药师培训基地、粤港澳国家医药研发平台等建立实习实践基地，学生的实践技能得到很大提升。临床药学专业的毕业实习时间为42周，包括12周的药学部门实习和30周的临床科室实习，由经验丰富的临床药师和临床医师共同组成实习带教团队。根据医院的专科特色，选择4个以上的临床专科进行实习，每个专科的实习时间不少于6周，其中呼吸内科为必选实习科室。我校拥有15所直属和非直属附属医院可作为临床药学专业的毕业实习基地，其中7所直属三级甲等附属医院，均为国家临床药师培训基地。
广州医科大学附属第一医院 广州医科大学附属第二医院
广州医科大学附属第三医院 广州医科大学附属第四医院
广州医科大学附属第五医院 广州医科大学附属肿瘤医院
广州医科大学附属脑科医院
（七）专业亮点
1.专业荣誉
我校秉持“以本为本”、“以学生为中心”的教学理念，临床药学专业人才培养成果显著。本专业2016年首次招生，2020年获批广东省特色专业，2021年获批国家级一流本科专业建设点，2023年通过教育部专业认证，目前已有5届毕业生。
临床药学专业获批国家级一流本科专业建设点
2.本硕直通
依托药学硕士授权点、国家临床药师培训基地及“双一流”建设高校学科资源，聚焦智慧临床药学与合理用药前沿，从2024级起开设临床药学专业创新班。经选拔符合本研一体化培养要求的学生实行“通识教育+专业教育+多元发展”三位一体培养体系和本硕贯通的“5+X”一体化培养路径，致力于培养兼具临床服务能力与科研创新能力、面向未来卫生健康需求的高层次复合型临床药学人才。
临床药学专业首届创新班开班仪式
3.就业前景
近年毕业生推免至北京大学、厦门大学、中国药科大学等深造或考取香港大学、暨南大学、南方医科大学等硕士研究生的人数大幅提升，2026年考研率达61.3%，上线率高达86.8%。我校临床药学专业人才培养成效显著，毕业生无论选择继续深造还是直接就业，均展现出良好的发展态势，职业前景光明可期。
（八）其它特色
1. 博采中外
历届学生在专业技能、科研创新和人文素质等各方面“全面开花”，获国家级大学生创新项目4项，在全国大学生药苑论坛比赛中，获国家创新成果奖一等奖、二等奖及优秀论文奖等。近三年公派28名学生赴美、加、英、澳、香港、台湾等地进行学术文化交流。
学生获创新成果一等奖 学生赴香港中文大学学习交流
2.双导师制
每位学生均配备了校本部导师和临床药师导师。双导师制融合了校本部导师的学术造诣与临床药师导师的实战经验。二者珠联璧合， 学生既能获得药学理论指导与科研训练，又能掌握临床用药技能，实现理论与实践双轨并进，助力学生打通从基础到临床的壁垒，成长为懂医精药的复合型药学人才。
