一、学院概况

2010年，临床医学专业进入广东省一本招生，同年，我校结合《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2010）》中对于医疗卫生服务的要求，开办“统筹培养实验班”（简称“南山班”）并招生。2012年临床医学“南山班”卓越医学人才培养模式改革的研究与实践获得广东省高等教育教学改革工程项目立项。2013年12月10日学校正式成立南山学院。2014年南山学院获批成为广东省高等学校试点学院，广东省高等学校“拔尖创新人才培养计划类”项目。

南山学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“勇于担当的家国情怀，实事求是的科学精神，追求卓越的人生态度”的“南山精神”为引领，积极践行“IMH”[I是Innovation（创新），M是Mission（使命），H是Humanity（人文）]人才培养理念，培养适应全球医疗卫生事业发展需要，德智体美劳全面发展，具有较强的使命感和宽厚的人文情怀，熟练掌握基础医学、预防医学、临床医学的基本知识、基本理论和基本技能，业务精湛、学术思想活跃、创新科研能力扎实、国际视野开阔、发展潜力大，毕业后可在医药卫生领域胜任临床医疗、医学研究、医疗管理等相关工作的拔尖创新临床医学人才。

二、招生专业

临床医学统筹培养实验班（简称“南山班”）

三、学科优势

南山学院依托于广州医科大学附属第一医院，医院创建于1903年，是一所大型三级甲等医院，也是广州呼吸健康研究院、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心、呼吸疾病国家重点实验室所在医院。2018年入选为广东省“登峰计划”首批单位、国家“疑难病症诊治能力提升工程”，2020年，国家呼吸医学中心正式挂牌，2021年，大坦沙院区成为广州实验室临床基地。承担着省市乃至国家突发公共卫生事件及紧急医疗救援任务，特别是在抗击非典、禽流感以及新冠疫情等突发事件中，为国家和社会做出了重要贡献，深受广大群众信赖，享誉海内外。2020年，钟南山院士被授予“共和国勋章”。

目前，全院职工四千余人，高级职称540人，博士生导师130名，硕士生导师330名。拥有中国工程院院士1人、享受国务院特殊津贴专家14人、卫生部突出贡献中青年专家3人、长江学者3人、珠江学者4人、广东省名中医2人等高级别人才。医院拥有国家级平台12个（广州实验室临床基地、呼吸疾病国家重点实验室、国家疑难病症诊治能力提升工程、国家重大疫情救治中心、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心、粤港澳呼吸系统传染病联合实验室、国家临床教学培训示范中心、国家级住院医师规范化培训重点专业基地、中国医师人文医学执业技能培训基地、卫生部内镜与微创医学考培基地、粤港澳呼吸系统传染病联合实验室、国家药物临床试验机构）；教育部国家重点学科1个[内科学（呼吸病系）]；呼吸系统疾病国家临床医学研究中心1个（呼研所）；国家临床重点专科建设项目11个（呼吸内科、胸外科、重症医学科、泌尿外科、变态反应科、肿瘤科，中西医结合科，耳鼻喉科，器官移植科、神经内科、医学影像科）；国家中医药管理局重点建设学科1个（中西医结合临床学科）；国家中医药管理局重点专科1个（中医肺病专科）；广东省重点学科3个（内科学，儿科学，外科学）；广东省临床重点专科23个（心血管内科、呼吸内科、消化内科、神经内科、血液内科、感染病科、普通外科、胸外科、泌尿外科、骨科、妇科、儿科、急诊科、重症医学科、变态反应科、肿瘤科、中西医结合学科、耳鼻喉科、检验科、医学影像科、临床护理，器官移植科）；国家重点实验室1个（呼吸疾病国家重点实验室）；广东省重点实验室3个（呼吸疾病国家重点实验室、广东省泌尿外科重点实验室、广东省骨科矫形技术与植入材料重点实验室）。

学院汇集全校各个学院的优秀师资及先进的教学资源，中国工程院院士、著名呼吸病学专家钟南山院士担任南山学院班主任，亲自指导南山学院各项工作的开展，多年来坚持为南山班本科学生授课，带动了一大批优秀骨干教师积极参与，为高质量的教学作出有力保障。南山学院实施全程导师制，在指导规划、指导学习、指导研究、立德树人等方面服务学生个性成长，助力学生学业发展。南山学院自2015级开始探索“以器官系统为中心”的教学改革模式，以器官系统为导向，将基础医学、临床医学、预防医学、人文等学科知识进行整合，设置十三个器官系统模块，构建连贯完整的器官系统教学模式和知识体系。

四、科研创新

2020年至 2024 年期间，学院共主持国家重点研发计划项目(包含课题)36项、国家自然科学基金项目234项，含国自然重点项目3项，杰出青年项目1项以及优秀青年2项等，累计获批经费 29251.7 万元，主持省级项目165项，其中重点研发计划1项、省联合基金重点项目5项、省杰青3项、省级其他项目156项，获批总经费 4676万元，以第一/通讯作者发表SCI论文1800篇。全院获各类科技奖励26项，其中国家科技进步一等奖 1 项（钟南山呼吸疾病防控创新团队），全国创新争先奖1项（广州医科大学新冠肺炎疫情防控研究南山团队），省科技进步奖 3项，中华医学会医学科学技术奖3项。

五、人才培养

“共和国勋章”获得者、广州医科大学老校长钟南山院士提出：“成为拔尖创新人才，应具备IMH的素养——Innovation（创新），Sense of Mission（使命）， Humanity（人文）。”科学素质教育的核心是创新，动力是使命感与兴趣相结合，而科学素质教育的人文精神重点表现在团队协作，这就是医学拔尖创新人才培养中要重视的科学素质培养。基于IMH理念，我院为进一步进行课程整合改革，探索将创新、人文、社会责任感的培养融入到拔尖创新人才培养全过程。2020年正式将IMH理念固化到人才培养方案和整个人才培养体系中。

我院在人才培养上开展了一系列的教学模式改革创新：构建思政教育、使命感教育、专业教育相融合的育人体系。优化课程教学内容。进一步提升人才培养与社会需求的匹配度，着眼课程的高阶性、创新性和挑战度，积极开设方向课程、进阶课程、学科前沿课程，创新创业课程、学科交叉融合课程、科产教融合课程、项目制课程、本研一体化课程等具有创新特色的课程类型，为学生提供更宽广的知识基础和创新思维发展空间，提高学生综合运用知识的能力和创新实践能力。以问题为导向，通过自主探究和协作，培养学生解决复杂临床问题的技能和自主学习的能力。以IMH 理念为指导，优化课程体系整体设计，持续推进器官系统教学改革，以PBL 为核心，构建全面整合的十大器官系统课程模块，建立常见病慢性病全覆盖的PBL 案例库，实现基础、临床、预防、人文“多学科+”纵横贯通融合。推动实践教学改革。基于IMH 理念，推进实验教学模式改革创新，强化基于项目的实践教学。充分利用广州实验室、国家呼吸医学中心、呼吸疾病全国重点实验室、国家临床教学培训示范中心等高水平国家级医教研平台教学资源，为学生提供丰富的科研见习、实习、参与和主持科研项目的机会；以大创项目、学术社团、学科竞赛为切入点，实施“学践赛研”一体化教学，构建多学科融通的基础性、综合性、设计性、创新性四层次螺旋式上升式实验内容体系。

南山学院教学团队获人社部、教育部颁发的“全国教育系统先进集体”荣誉称号；

南山学院获中共广州市委宣传部、广州市文明办颁发的“2019年度十大榜样集体”荣誉称号；

南山学院呼吸学科教师团队获批为首批 “全国高校黄大年式教师团队” ；

南山班荣誉班主任钟南山院士2020年获“共和国荣誉勋章”荣誉称号 。

南山学院何建行院长2024年获“全国模范教师”荣誉称号。

南山班成立至今，南山学子科研获国家级大学生创新创业项目立项34项，省级立项75项；科研成果有专利27项，以第一作者发表论文近155篇 ，其中SCI论文129篇，累积影响因子超730；科研作品获全国“挑战杯”创新银奖1项、三等奖3项，省级“挑战杯”大学生课外学术科研作品竞赛累进”大学生课外学术科技作品特等奖4项、一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项；中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛国赛银奖2项、铜奖1项，广东省分赛决赛金奖2项、银奖2项，优胜奖1项；获中国大学生自强之星3人，广东省大学生学术科研类年度人物称号2人，学术科研类年度人物提名奖2人，近100人次获省级以上竞赛类奖项。

六、毕业去向

2015至2024年，南山学院已有十届毕业生共309名，其中当年被知名院校免试录取141人，英国帝国理工大学录取2人，伦敦大学国王学院1人，香港大学李嘉诚医学院录取3人，香港科技大学1人，澳门大学2人。期间考取国内其他知名院校研究生共131人，应届总体读研率约90%，其余学生参加住院医师规范化培训或在珠三角区域就业。