关于印发《广州医学院“南山班”导师制管理办法（试行）》的通知

学校各部处、各二级学院、各科研单位、各直属医院：

为了把“南山班”办好，保证人才培养质量，充分发挥教师在学生培养过程中的指导作用，尊重学生个性差异，因材施教，学校在“南山班”实施导师制，并制定了《广州医学院“南山班”导师制管理办法(试行)》。现印发给你们，请遵照执行。

                                                                                                                                               广州医学院

                                                                                                                                    二○一一年十月二十日

广州医学院“南山班”导师制管理办法(试行)

学校于2010年开设临床医学专业“南山班”，旨在发挥学校特色，发掘学生优势，培养精英人才。开设“南山班”是我校调动优质教学资源培养拔尖人才的新探索，是在大众化教育阶段培养卓越医学人才的重要培养模式。为了把“南山班”办好，保证人才培养质量，充分发挥教师在学生培养过程中的指导作用，尊重学生个性差异和学习自主权，因材施教，学校制定“南山班”导师制管理办法（试行）。

一、组织领导

（一）学校成立“南山班”导师制工作小组，组长由主管教学工作的校领导担任，成员包括教务处、人事处、学生处等部门负责人、相关二级学院院长。

（二）领导小组下设办公室，办公室设在教务处。负责本科生导师制的工作落实，“南山班”导师的审核、导师培训和组织协调工作。

（三）二级学院负责导师的遴选及日常管理。

二、导师的任职条件

（一）具有正确的政治方向，工作责任心强，师德高尚，严于律己，为人师表，关心学生，身心健康。

（二）教学经验丰富，教学效果优良，科研能力强。

（三）熟悉专业培养目标和培养方案，了解专业发展动向，具有专业指导能力。

（四）熟悉教育规律，熟悉教学管理和学生管理相关规定。

（五）具有高级职称，或具有博士以上学位。

三、导师的工作职责

（一）导师应以严谨的治学态度、优良的职业道德指导教育学生。注重学生的个性发展、科学和人文精神的培养，关心学生综合素质的提高，促进学生知识、能力、素质全面协调发展。

（二）导师应针对学生个体差异，对学生选课、学习方法、职业生涯等方面提出具体指导建议，帮助学生解决学习中遇到的问题。

（三）有计划、有意识培养学生的实践能力和科研能力，鼓励学生参与导师的科研课题。

（四）与学生保持联系，个别指导与集体指导相结合。通过座谈讨论、专题讲座、学术报告、问卷调查、个别谈话等方式，了解学生的思想、学习和生活情况。

（五）关心学生身心健康，配合相关部门做好学生的思想教育工作，指导学生全面健康发展。及时向相关部门反映学生学习上的要求和意见，与辅导员及时沟通交流。

（六）当好学生深造和就业的参谋，教育学生树立正确的择业观，协助做好学生心理疏导工作和就业指导工作。

（七）导师应建立工作日志，根据每个学生的具体情况制定指导工作计划，学期结束时应有工作总结。

四、导师的管理

（一）导师的选定

1. 确定并公布每一届“南山班”新生的导师名单。

2. 每名导师指导学生的数量一般3-5人。导师确定后一般不予更换，如遇特殊情况，确需更换导师时，须向所在学院提出申请，审批同意后重新选定。

（二）导师工作量的计算

“南山班”导师按8标准课时/学期/生（如每位导师5位学生，则8*5*30=1200元/学期）计入当年教学工作量。教务处根据二级学院提交的工作量核定津贴学时，随课酬一并发放。

（三）导师工作考核

1. 由教务处负责、二级学院协助，对导师进行考核，每学年一次。

2. 导师工作的考核结果，作为教师工作年度考核、评聘的重要依据。

五、本办法自公布之日起实施。